粤海教育
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朗阁张瀚文 大树教育和教育垂直行业自媒体

2017-04-21 15:58:0260158

  4月15日,“TIE2017择校巡展”上海站成功举办。此次择校展由新浪教育、大树教育和教育垂直行业自媒体“家长圈”联合主办。现场汇集了包括优质公办学校国际部及在内的40多家参展单位,千余名上海家长到场咨询。从留学申请的关键到中西教育结合,从家长到领事馆商务专员,八大主题演讲由不同嘉宾为现场观众带来了全面的信息,引发了更深的思考。其中上海朗阁教育培训教学总监张瀚文先生发表了主题演讲《教育国际化大潮背后的原因是什么?》。

上海朗阁教育培训教学总监张瀚文先生上海朗阁教育培训教学总监张瀚文先生

  出国读书并非越早越好 还需理性面对

  张瀚文老师首先提出一个问题:“如果说我们要让孩子出去读书,那是什么时候送去国外?小学送出去?初中送出去?高中还是大学再送出去?”

  张老师用自己海外的留学生活经历告诉大家:遭遇区别对待——对于在国外生活的人来说是有可能发生的事情。被当作“二等公民”的现象对于成年人尚有冲击,对于年幼的、人格和世界观尚未健全的初中生来说,极大可能会对他们的成长产生潜在性的危害。这一点不得不认真考虑。

  接受国际教育 准备要趁早

  “待到现在的孩子长大,他们面对的社会将是真正的全球村,要面对的、交流的全都是来自于世界各地的人、事、物”,上海朗阁教育培训教学总监张瀚文老师这样对家长们说。未来的挑战严峻,当下就要尽快开始准备,等到了高三,即使是初三再去规划国际化的教育,可能就为时已晚。

  张瀚文老师用的数学课本给大家举例,要读懂一本全英文的国际初中的教科书,词汇量大概需要在4000至5000,否则教材都看不懂,对于学习则更是摸不着门路。国外的生活更是需要学生有强大的英文听说能力,这些都是准备接受的学生们要尽早具备的能力。

  以下附演讲实录:

  张瀚文:各位家长,早上好!今天我跟各位家长分享一下我近8年来的教学经历。其实,在回国之后特别是近两年,我碰到过很多的家长,这些家长大多是初三或者小学五年级学生的家长,基本来讲就是这几个问题:第一个问题,张老师我的孩子怎么办?我的孩子究竟该怎样选择今后教育的路?第二个问题,张老师我的孩子时间已经非常紧迫了,我想要马上给他报一个国际初中、或者一个英美本科,该怎么办呢?当我面对那些家长的时候,我的内心是非常焦虑的,因为我感觉到了时间真的非常紧迫,甚至有的已经到高三或者是初三下半学期、小学五年级下半学期的时候,家长才来问我孩子该怎么办、孩子今后的路在哪里,我只能说这时候可能已为时过晚。今天借这个机会,我就跟大家讲一讲,所谓的教育国际化究竟是什么意思?它的背后所带来的问题究竟是什么。

  国际化深入至生活各个角落

  在座的很多家长心里面都会有一些问题,比如说要不要出国读书?不一定是出国念大学,但是要不要出国读书?第二个,要不要读国际学校?第三个,国际学校课程那么多选择哪个比较好?第四个和第五个,也是非常关键的问题,很多家长心里面都会有两个问号,我的孩子进得去吗?我的孩子得出吗?今天我会给大家分享这五个问题。为什么要选择留学?什么时候去留学?就读国际学校要准备什么?因为毕竟我是一个老师,总要跟大家介绍一点英语学习方法,让大家觉得今天这30分钟没有白过,最后再跟大家讲一讲申请的规划。

  其实,国内外教育最大区别就是:国内教育往往传授你知识,你把知识学好就可以了;但是在国外,不管是高中还是大学,教育中非常强调的一点就是How to learn,就是怎么学以及你要知道Why to learn,为什么要学。在我来看,其实把孩子送出去这条路应该是正确的,为什么?再讲一点,现在已经是2017年,我们的生活已经不单单是国内的生活了,相信各位家长自己也能够切身体会到,其实我们的身边许许多多已经国际化了。什么叫国际化?也就是你吃的东西是国际化的,你看到的东西是国际化的,你身边接触的人或者说你今后工作的同事都是国际化的,这就是2017年。

  各位家长可以设想一下,等你们的孩子长大的时候,可能是2027年或者是2035年,他们面对的社会将会是什么样子的?他们面对的社会将会是真正的全球村,他们所要接触的、面对的、交流的全都是来自于世界各地的人、事、物。如果说你到现在还没有为他选定好这样一条路,那么他将来面对困境的时候,我们该怎么样帮助他呢?除了比较抽象的概念之外,我们再来看一些比较具体的案例,国外教学、海外教学究竟可以给我们的孩子带来哪些比较实际的用处?

  多元文化培养孩子性格

  可能很多家长觉得多元文化摄入这一点很抽象,什么叫多元文化摄入?具体来讲就是性格培养。我不知道在家时各位家长面对孩子会感觉到什么,在课堂上,我经常能感觉到却不能理解的是:为什么这个孩子不知道如何去思考。当你问他一个问题的时候,他只能回答你好或不好,至于为什么好或不好他却不知道。他给你的答案永远是A或者B。你问他今天你看书,你为什么看书?或者你问他今天下午我给你空半天时间,你想做什么?除了看电视、打游戏,他还能做什么?统统没有idea,因为他没有自我思考的能力,同时这也是我们国内教育最欠缺的。如果说这个孩子还小,你可以认为这是乖巧的表现,那么等到他长大的时候,你认为这是什么呢?这是在教育的过程当中碰到的高中生和大学生留给我的思考,除了这个比较抽象、不太能够看得见的,还有就是能够看得见的,第三条——我不知道在座的家长自己或者有亲戚朋友在外资企业工作的有多少,因为在做教育培训之前,我是在普华永道工作的,也在一些外资银行工作过,当我们的HR在评判一个人能不能成为中层管理干部的时候,有一项非常重要的评判标准就是这个人的本科是在哪里就读的,除了中国仅有的清华、北大之外,那些企业中选择的本科大多数来自于英美加,虽然不一定是最TOP的那一流。为什么?因为大企业的HR认为,在美国本科就读之后的学生掌握了独立思考能力,这是非常非常重要的一点。

  最后一点可能不是每个家庭都会考虑到的,只要说这个孩子出去读过书或者怎么样,他就存在一种潜质,也就是移民的潜质,这是比较直接的好处。这也就是国内外本科教育究竟有着什么样的区别。首先我要跟大家谈论一个话题,如果我们要让孩子出去读书,我们会选择什么时候让孩子出去读书?这个问题很有意思。要把孩子在小学送出去、初中送出去、高中送出去还是大学送出去呢?作为我个人来说,我经常会被问这个问题,我在很小的时候全家就已经移民到国外去了,我妹妹是在国外成长的。我的朋友会问我,将来你会带你的孩子回到国外吗?什么时候会把你的孩子带回去?让他接受什么样的教育?经常我给他的回答是:至少在高中之前或者大学本科之前,我是不会让我的孩子出国读书的,绝对不会。很多家长会觉得为什么?不是说应该从小给他一个比较好的生长环境吗?从小给他一个比较好的教育环境吗?请大家明白一个道理,当这个孩子出国读书的时候,对于一个新的地方他是一个外来者。在澳大利亚的时候,我的英语绝对是可以跟当地人沟通的,生活习惯也OK,但是我仍然觉得在某些场合下我自己是一个外来者,说得更加直观一点,就是所谓的二等公民。作为一个成年人,我是能够理解的,作为一个新来的人自然会受到一些不平等的待遇,那么你们想一想,当你们的孩子正在读小学和初中,他的人格和世界观还没有健全的时候,在这样的这样情况下,他们将要面对的是什么?因为我妹妹从小在国外成长,我能从她身上明确感受到一种愤怒,什么愤怒?就是为什么我天生就要比别人低一等?或者说,为什么我天生就要受到这种不平等待遇?这种愤怒对于孩子成长的影响是非常久远的,所以各位家长把孩子送出国的时候,一定要考虑到这一点,你给他选择的不是学校而是一个成长环境,在他的成长环境当中,不止要考虑一些好的地方,可能会遇到的挫折也要考虑进去。

  择校前的准备

  谈到挫折,我们先来看一下,我们为孩子选择国际学校,简单来说选择就只有这五个可能性,比如IB、A-level、BC、美国高中课程以及最后的AP考试。我不再向大家详细讲解这五个课程究竟是什么,我们有一本手册叫《择校一本通》,里面解释得非常清楚,前面四个是课程类似于高中教育或者是英语学习,最后的AP则是考试也就是,这是大家给孩子选学校的时候要理解的。不管你为孩子选择这5个方向当中的哪一门或者哪一个学校,我想给大家看一看或者想让大家知道你们的孩子将会在这五个学校里面面对些什么。

  来看一个非常直观的例子,各位家长应该都见过孩子读的英语书有多厚,你们见过吗?应该都见过,我们的孩子读的英语书就这么厚,可能大家不知道在前面任何一个体系当中读一门数学书,一个学期下来有多厚,而且这么厚的页码当中连一个中文字都没有,也就是说他在里面去读书,他的数学英语难度将会比他在体制内高三读的英语还要难。难到什么程度?我们来看一下,如果你想把孩子送到国际学校读书,我们先不谈能读得有多好,我们先说把他送进去他需要具备的能力,最起码词汇量8000以上。如果是国际初中,词汇量大概在4000-5000,这是家长们首先要考虑的。如果把一个孩子送进去读书连课本都看不懂那他读什么书?怎么读?不知道各位家长有没有为自己的孩子想过。

  我把英语分成了听说能力和阅写能力,中文中有一个词叫文盲,虽然我们认为文盲是非常没有文化,文盲是非常没有受教育程度的,但是你跟一个文盲讲话他听得懂吗?听得懂吧,哪怕是文盲,人与人的沟通还是可以的。那么我就有一个问题,你把孩子放到全英文环境里面去,别人讲话他听得懂吗?他讲话别人听得懂吗?我们先不谈教育、不谈学术、不谈成绩好坏,我们就谈最基本的沟通能力,他有吗?所以说当你想要把一个孩子放到全英文学习环境里面的时候,你真的要好好准备,因为他可能连最基本的生活能力都欠缺。只有一个孩子能听能说之后,我们才能考虑他是不是能读能写。这个时候,很多家长也会有一点疑惑,什么叫能读能写?我相信对于在座各位家长而言,我给你们一篇1000字的文章,你们的阅读速度是不一样的,所谓的写作能力就更简单了,所有的中国人都能说一口流利中国话,所有中国人参加高考作文都能拿满分吗?不能,因为这不是语言能力是写作能力,这跟国际考试雅思、托福也是一个概念,不是说这个孩子能听能说他就一定能写能读,这是两回事。最后才是我们所说的比较常见的一种素质能力,也就是问题的解决以及沟通的效率。可能我前面讲解的这些还不够直接,我再来给大家看一个很直接的例子。中国人考语法只要求孩子能读懂多少内容?大概一句话懂10个单词就可以做题了,那么,如果孩子到就读,或者他将来要考托福雅思,同样做一道语法题要看多少?需要看隔壁那一整段话。我经常跟我学生说的一句话:你连题都看不懂,你做什么题啊?你这不是在做而是在猜啊,这就是你的孩子将来要面临的困境。如果说你想要让他走一条国际化的道路,这就是他将来要面对的东西,我一点也不夸张。

  如何实现词汇量的突破

  再来看一个案例。可能很多家长都说未来孩子要读书,我也想他读的好,所谓读的好,不管是出国读高中还是读大学,都要考托福雅思,家长们可能觉得很容易,给孩子报一个培训班让他去考,那么你们有没有意识到孩子要面对什么?我们就以中国人平均分最高的阅读为例,中国考生考雅思,最高的阅读平均分6分已经是听说读写能力当中最强的了,你知道你的孩子要面对什么吗?他要面对的事情是他要读3篇3000字左右的文章,同时要做40道题目,这还不是最夸张的,最夸张的是什么?他要在60分钟之内完成这些事情,并且起码保持70%的正确率。可能家长还不能了解这个东西到底有多恐怖,我再来给大家讲一个例子。这些文章讲什么?这些文章难道是讲散文吗?难道是跟你说今天太阳很好,门口有一棵白杨树,它问你这个白杨树是什么意思吗?不是的,这个文章有两个题材。第一个题材叫文科,第二个题材叫理科。我不夸张的讲,给你的孩子一篇中文美国历史的文章,他能够做对吗?先不谈是英文的,我们让他读一篇文章,这篇文章给你讲这个世界上为什么会有温室效应,全中文3000个字并且要做40个题目,正确率70%以上,你认为你的孩子能做到吗?如果他做不到,那么家长们不要等到最后一刻才来找张老师,问我我的孩子该怎么办?其实我的内心比你更绝望,因为我也不知道该怎么办。你认为我是你的希望,有些时候我真的不知道该怎么回答你。所以我不单单跟大家讲英语考试什么样,我还要跟大家讲一下个人的体会。背单词该怎么背?在座都是家长应该都见过孩子背单词,你们是怎么给孩子背单词的?给孩子一本单词书,过了一个小时之后回去检查,第一页一半还没背完。这时候你会对你的孩子一个什么样的评价?你读书不认真,你怎么背单词都不会呢?其实很多时候我真的替这些孩子感觉到一点点悲伤,因为单词真的不是这么背的。如果说你是一个成年人,你是可以这么背单词的,如果说你是一个学生,不该是这么背单词的。

  一个孩子的词汇量在2000左右,那么我们怎么才能帮助他达到8000呢?这就需要我们中文当中经常说的一件事情:拆文解字。我举两个非常简单的例子。我们来看第一个单词Astronaut,这个单词很难拼。这个单词的意思是宇航员,这个单词应该怎么背呢?这个单词前缀叫Astra,在古希腊语中叫星星,Naunt这个单词就是水手的意思,这两个单词拼在一起,在星辰当中航行的人叫什么?叫宇航员。接下来他背出刚刚那个单词Astra,那么有一个变化叫Aster,如果有一个前缀就是Dis,dis的意思就是违反、打破和破坏。如果在古代,我们预知未来要做什么?要夜观天象,你们也经常看到在古装剧中,如果天上的星星发生了问题,就说明有一件不好的事情要发生了所以Disaster就是灾难的问题。

  如果说对于词汇量从2000想要突破到8000的学生一定要这么背单词,有的家长说,我给孩子买一本词根词源大全让他背,这样对吗?也不对。如果你的孩子词汇量是0-1O00,比如说小学到初中的孩子他们应该怎么背单词?我们学中国语文的时候难道是从偏旁部首开始学的吗?不是的,我们的孩子是先学300-400个方块字,然后告诉他这300-400个方块字可以进行拆解,拆出那些偏旁和词根再进行组合,对于O-3000的孩子应该怎么背单词?很简单,一边学知识一边背单词。他们学的单词不能是虚无缥渺的东西。比如今天我给这个孩子讲一串知识,我给他讲什么叫科学science,然后告诉他科学当中有哪几个学科,这科学的学科当中可能涉及到什么单词,他就不单单在学单词的本身,而是通过学知识的同时学习单词,这是我们的孩子需要学习的,必须在课文和篇章当中进行学习,而不是在家里给他一本单词书进行学习。

  学习规划要趁早

  这个我一定要讲,为什么?因为我真的不希望等你们的孩子高三的时候再来问我,张老师我的孩子怎么办?如果说你的孩子将来要出去读美国本科,到高三来找我我真的没有办法,特别是高三下半学期来找我根本没有办法,为什么?高三上半学期申请都截止了,你高三下半学期来问我,我的孩子明年怎么读大学?我也没办法。大家要知道,如果你的孩子将来要去读本科,高三上半学期有四件事情你应该已经做完了,不是准备做、想做、正在做,而是做完了。哪四件事情?要有比较好的平均成绩GPA,要能考过标化考试,语言类标化考试托福、雅思二选一。当孩子申请美国名校的时候需要有证明,什么证明?不是他今天在哪个公立医院里面做了一天实习生,而是参加过一场或者是两场国际化比赛。很多人会觉得需要参加比赛?这么高端?我们怎么参加呢?只要你懂英语或者你的孩子懂英语,上百度搜一搜国际物理、化学生物竞赛,那么你和这个竞赛之间的距离就只有一封邮件,这种竞赛所有人都可以报名,但是有一个条件就是,参加的人书面语言和沟通语言必须是英语,这是最基本的,不然没法进行评分。如果说高三上半学期要完成这四件事情,那么你的高一跟高二就不能浪费。高一高二要做什么?首先在高一下半学期,特别是在暑假的时候,你的孩子应该已经考完了托福和雅思。比如说学校要求的分数是雅思6分,那么高一暑假的时候你的孩子最少要考5分和5.5分,在高二的时候就应该已经把SAT考完了,高三上半学期准备比赛、实习和学术证明申请,比较良好的情况是你在高三下半学期就已经收到了Offer,这是对于大学要出去的学生来讲的。如果想要你的孩子去读国际小学或者国际初中的话,请你们千万不要等到大班的时候或者是五年级的时候再来考虑这个问题。我有好朋友,他的儿子在中福汇幼儿园,现在是中班马上要大班了,跟我说我想把我的孩子送去协和读小学,我说好啊,他说你帮帮我,我说你想我怎么帮你?他说我的儿子4月9日面试,他找我的时候是4月5号,他说我们这么多年好哥们你帮我,我说就是我在你家住4天,每天把你儿子抱在我手上,跟他讲4月9日的面试也是没有一丁点可能性会通过的。我问他孩子问题,我问:Do you like football?他不会回答我Yes ,I do,他会说:嗯。这样的情况下,都到这个时候了再来问我,我怎么办?还有一个案例,我妈妈闺密家的孩子五年级要到协和去,她先找到我妈,我妈给我打了一个电话,然后我去了,她说怎么办?我说只有一个办法,什么办法?你把孩子所有的数学课、语文课、钢琴课、游泳课全部停掉,我给你全部安排成英语课,孩子才有30%的机率通过考试,然后她妈妈真的把课停了,那个时候我很绝望,因为我答应过她如果你能把课停了我就可以去,为什么?因为你们要想一想,你们的孩子不管是小学还是初中,比如小学五年级,你们应该都辅导过他做英语作业,他写作文的次数是多少你们知道吗?你们知道市外协和的一个考试让孩子写多少字吗?320字,还要写句子不能写单词,你们真的知道你们的孩子要面对什么吗?所以一定不要等到最后那一刻再为孩子做决定,请大家一定要规划好孩子的学习,因为这是在规划他的将来。谢谢。

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  责任编辑:尹菲

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