粤海教育
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朗阁教育培训张瀚文 随着理念的深入和不断实践

2017-04-21 15:04:029266

  2017年4月15日,“TIE2017择校巡展”上海站活动隆重举行。此次择校展由新浪教育、大树教育和教育垂直行业自媒体“家长圈”联合主办。现场汇集了包括优质公办学校国际部及近40余所,千余名上海家长到场咨询,现场十分火爆。朗阁教育培训参加了本次择校巡展,以下为本次采访嘉宾,来自上海朗阁的教学总监张瀚文老师的采访实录:

上海朗阁的教学总监张瀚文老师上海朗阁的教学总监张瀚文老师

  主持人:首先请您对朗阁培训,做一个大致的介绍。

  张瀚文:朗阁培训是朗阁教育旗下领军出国考试培训的一个教育培训品牌,自1999年成立以来,在雅思、托福、SAT等领域匠心耕耘、专注学术,培养了数以万计的学生。随着理念的深入和不断实践,我们遇到越来越多的学员和家长向我们来求助或咨询升学方面的问题。为了解决这些关系学员们未来的诉求,我们依托朗阁17年行业营运经验和资源,逐步开拓出在、领域的业务线,同时还成立了新思维国际项目中心主营相关业务。今后我们仍将致力于国际学校升学、学科辅导、考试培训、背景提升等,帮助考生备战备考,帮助他们通过我们这里的能力衔接课程顺利地、出色地完成他们的学业。

  衔接体制内与国际中学

  主持人:您今天参加巡展,也是相信朗阁会给很多学生和家长提供帮助,请针对此谈一谈。

  张瀚文:朗阁一直非常重视在学术领域的发展,与各考试官方的交流也极其紧密。2003年起我们就成为了雅思官方考试项目合作伙伴,并受邀参加ETS、GMAC组织举办的托福、GMAT考试学术交流活动,因此我们对考试很熟悉,我们可以迅速、精准地教给学员,并在出国留学的问题上,能够给予他们最直接的帮助。除了我们比较传统的出国考试业务之外,我们也相当关注有意让孩子进入国际初中或高中,有意尽早接触的学生及家长的需求。从体制内的初中高中,到国际上的初中高中,转化不是那样简单,肯定是需要衔接的。我们新思维就所设计的课程及教学服务,目标就是帮助学生们能够跟得上转化的速度、接得好转化的方向,不会因为双语制教学的差异,导致学生在其他学科出现学习上不适应的情况。

  一站式服务课程

  主持人:我们知道现在市面上的各种留学和培训机构也是非常多的,想请问一下朗阁有什么特色,可以给大家介绍的。

  张瀚文:我举两个例子,我们和雅思官方的合作,使得我们可以获得第一手官方提供的学科资料、考情数据或者考试变化或趋势;使得我们可以第一时间调整课程,包括让学员紧跟形势、找准考点以完成他们的标化考试。而我们新思维的衔接课程大致上可以体现在两个方面:第一方面就是学的课程,我们采用的是剑桥的课程,学生通过这个课程,不单单提升了自己英语听说读写的能力,并且掌握了生活英语。第二则是学习管理,我们新思维特别注重对学生们管理,学生在结束了一天的标准课程之后,我们会有不同时长的辅课,帮助学员完成课后的练习;我们会有专业的辅导老师面对面负责学员的答疑解惑,不仅能帮助学员学好上课的内容,也能减轻家长的负担,让家长安心地感受到这种一站式的服务。

  协调家长,量身定制计划

  主持人:请问一下张老师,您在朗阁这么长时间,以您的经历来说有没有一些案例,让您觉得比较难忘或者比较经典的,可以给大家分享一下。

  张瀚文:去年我曾经教过一个四年级的小学员,他想去读国际初中。这个孩子本身在体制内的考试成绩不太好,大概属于中下游水平。这样的学生在五年级就要准备国际初中的考试,其实他的压力是很大的。我首先和他的母亲明确:孩子今后要走的方向,家长要明白,不然家长动摇的话,孩子也会动摇。通常我们会像这样和家长树立方向,之后再给学生定制方案——我们帮孩子提升基础的能力,让他能先体制内的学校学习中可以跟得上,学校成绩逐步上升,孩子自然也就会有学习的动力和乐趣。

  接下来在日常的教学过程中,通过与学生的沟通,针对部分学校内外部资料的收集,我们知道了这些学校喜欢什么样的学生,招生考试的基本要求和范围。我们再针对这些内容,对学生进行考前培训。最终,这位小学员顺利考入了自己喜欢的学校喜欢。现在我们还经常联络,聊聊新学校的学习情况,这算是成功案例中的一个案例吧。

  出国要有决心并提前准备

  主持人:您作为一个培训教学机构的教学总监,可不可以给广大学生和家长,提供一些建议呢?

  张瀚文:我希望家长让我们把孩子送出国之前,家长一定要自己先明白,即自己的选择要坚定,不能说今天我们选体制内,明天选体制外;今天想在国内,明天想在国外。家长一旦不坚定,学生就会受影响。家长摇摆不定,学生们就会不知道该怎么整合时间。其次,无论是国际学校还是出国留学,家长必须清楚知道学生需要解决语言的差异。我们的孩子平时不太会去看全英语的文章,不会和人进行全英文的沟通。如果将来出国的话,这个考验还是非常大的。所以对于孩子语言上的准备一定要尽早,不要到了初三、高三才想到要出国,去学英语,应该尽早帮助孩子培养英语的听说读写的能力。

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  责任编辑:尹菲

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